ABJ
Aprendizaje Basado en el Juego
Se trata de una actividad-recurso educativo que se basa en emplear juegos conocidos y adaptarlos a un contenido curricular concreto. No es una metodología y no debemos confundirla con la gamificación.
Se emplea de manera puntual en el aula.
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Se puede presentar a los alumnos como una recompensa a su esfuerzo
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Aumenta el grado de motivación entre mi alumnado
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Permite la adquisición de contenidos que resultan tediosos para los alumnos
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Es un mecanismo de refuerzo, repaso de los contenidos y evaluación
No implica una narrativa ni una estética
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Permite reforzar las habilidades sociales de los alumnos
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El único límite es tu capacidad para adaptar los juegos que conoces a tus contenidos
Algunas ideas...
TIPS:
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HAZ QUE ELABOREN ELLOS LAS TARJETAS EN UN DOCUMENTO COLABORATIVO
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ÚSALAS CON CONTENIDOS DENSOS QUE IMPLIQUEN UN EJERCICIO DE MEMORIZACIÓN
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FUNCIONAN MUY BIEN CON CONTENIDOS QUE SE DEBEN RELACIONAR ENTRE SÍ.
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TEN VARIAS BARAJAS PARA QUE PUEDAN JUGAR EN PEQUEÑO GRUPO
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Con tarjetas te propongo 4 formas de jugar:
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Con Concursos TV
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TIPS:
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HAZ QUE ELABOREN ELLOS EL ROSCO (que sea un grupo de alumnos el que traiga el rosco definido para sus compañeros)
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ÚSALO COMO REPASO DE DEFINICIONES Y VOCABULARIO.
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CREA UN BANCO DE PASAPALABRAS CON COLEGAS DE PROFESIÓN.
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UNA VEZ ELLOS TENGAN EL TÉRMINO HAZ QUE ELABOREN ELLOS LA DEFINICIÓN COMO TAREA PARA CASA.
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TIPS:
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ÚSALO COMO REPASO DE UNIDAD DIDÁCTICA
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LOS ALUMNOS SE MOTIVAN POR PRESENTAR UNA DISTRIBUCIÓN DEL AULA MUY DISTINTA.
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MINIMIZA EL RUIDO DE MOVER MESAS PONIENDO PELOTAS DE TENIS EN LA BASE DE LAS MISMAS.​
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TIPS:
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ÚSALO COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN.
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EMPLEA LAS HERRAMIENTAS TIC QUE FACILITAN ENORMEMENTE EL DESARROLLO DEL JUEGO.
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JUEGA CON TEMPORALIZADOR.
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USA LOS BANCOS DE PREGUNTAS QUE HAY HECHOS.
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TIPS:
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ÚSALO COMO ACTIVIDAD INICIAL PARA CONOCER SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS.
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FUNCIONA MUY BIEN CON DATOS CURIOSOS (TAMAÑO ÓRGANOS, NÚMERO CÉLULAS, BIODIVERSIDAD...)
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CADA ALUMNO QUE TENGA SU PROPIA PIZARRA, ES MUY SENCILLO SOLO NECESITAS PLASTIFICAR UN FOLIO Y TIENE USOS ILIMITADOS.
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TIPS:
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ÚSALO COMO ACTIVIDAD EVALUADORA INICIAL O FINAL.
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FUNCIONA MUY BIEN CON FALSOS MITOS (LLAMA ENORMEMENTE SU ATENCIÓN)
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CADA ALUMNO QUE TENGA SU PROPIO ELEMENTO PARA DETERMINAR SI ES VERDADERA O FALSA LA AFIRMACIÓN.
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Con juegos de mesa
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USA LOS JUEGOS DE MESA TRADICIONALES EN TU AULA.
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DEBES INSPIRARTE EN SUS REGLAS Y ADAPTARLOS A TUS CONTENIDOS.
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EL ÚNICO LÍMITE ES TU IMAGINACIÓN. CUANTOS MÁS JUEGOS CONOCES MÁS OPCIONES TIENES.
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